培育高校宣傳思想文化工作的系統思維

在全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，大力弘揚社會主義核心價值觀，全面深化高等教育領域綜合改革的進程中，高校宣傳思想文化工作應有所作為，且大有可為。筆者結合十五年的高校宣傳思想工作的親身經歷，深刻體會到培育高校宣傳思想文化工作的系統思維至關重要。

一、旗幟鮮明是培育高校宣傳思想文化工作系統思維的內核

隨著時代的發展，高校不再是往日的“象牙塔”，國家與社會呼喚高校，高校也在積極回應的過程中發揮出愈發重要的作用。面對這一新形勢，高校宣傳思想文化工作逐步呈現出開放耦合的系統特征，社會、高校、部門以及師生等各方需求交織在一起，國家和社會的期待，社會思潮的沖擊，新媒體的運用，師生的思想動態，甚至學校發展戰略的調整、教育領域或者說校內部門之間的合作等都會給我們的宣傳思想文化工作帶來新問題、新思考。這些新的發展趨勢促使我們必須以系統思維來冷靜審視自身。當我們在思考如何適應、如何取舍、如何聯系與如何發展時，作為“喉舌”部門，必須清醒地認識到高校宣傳思想工作體現著黨和國家的意志，必須做到旗幟鮮明。在發揮思想教育、輿論引導、氛圍營造、文化建設等重要職能的過程中，始終堅持以馬克思主義、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，始終堅持以服務於高校凝心聚力促發展，團結和諧顯新風，以培養社會主義合格建設者和可靠接班人為目標。

二、現實關切是培育高校宣傳思想文化工作系統思維的基礎

高校宣傳思想文化工作不能與國家意志相悖，不能與社會脫節，不能與師生脫鉤，所以隻有用心做到現實關切，也就是說要關切社會，關切時勢，關切教育，關切學校，關切師生，甚至關切非主流，才能真正培育出系統思維。將時勢政策教育、社會問題剖析、教育目標引領、學校發展建設、師生思想關注、需求回應以及對非主流思想的有效應對等有機結合起來。將意識形態工作與解決師生實際問題結合起來，想群眾所想，急群眾所急﹔將深化教育領域綜合改革、學校黨政中心工作與師生個體的發展平台、發展需求、發展路徑結合起來，強化愛國榮校，達成共同願景﹔將培育和踐行社會主義核心價值觀，與榜樣同行與把握師生教育教學生活中的好人好事結合起來，弘揚主旋律，升華真善美﹔將主流文化價值引導與社會時尚潮流、校內輿情監控、非主流思想動向關注與引導結合起來，求同存異，柔性監督。

三、合力協同是培育高校宣傳思想文化工作系統思維的路徑

高校宣傳思想文化工作“一盤棋”，重在齊抓共管，內外合力。就內容而言，將宣傳、思想、文化工作進行協同開展，齊頭並進，以思想教育為主旨，以宣傳發動為手段，以文化建設為內涵，同一主題下，你中有我，我中有你﹔就隊伍而言，高校黨委宣傳部、新聞中心等作為主要職能部門，要繼續加強與學校相關職能部門的互動，增強干部隊伍整體政治敏銳度以及宣傳文化意識﹔就對象而言，要繼續加強與師生之間的互動，開展豐富多彩的實踐活動，將主題教育融入其中，讓師生成為宣傳思想文化工作的主人翁，而非“簡單”的受眾者﹔就載體而言，要繼續統籌傳統媒體與新媒體的運用，使宣傳思想文化工作立體生動﹔此外，還要繼續加強高校橫向間的聯盟互動，保持特色宣傳、特色文化的基礎上，實現資源共享、優勢互補﹔要繼續加強校府間的協同互動，與所在地區的宣傳文化需求有機契合，既積極融入又主動引領。（作者為南京工業大學宣傳部副部長）