做學生思想的引路人 當中學團改的實干家

共青團是黨的得力助手，在組織青年、引導青年、服務青年和維護青少年合法權益等方面發揮著重要作用。作為一位優秀的團干部不僅要做到在其位謀其政,任其職盡其責，還要做到與時俱進，創新自身的管理方式、提升自身的管理能力。團的工作是隨時代的變遷而變化發展的，推動團工作創新是順應時代發展的要求，也是讓共青團永保青春活力的不竭動力。

——題記

“大學生思想創業團隊校外輔導員協會”

大學生思想創業團隊校外輔導員協會是在廣州市玉岩中學黨總支、校長室指導下，由學校團委創立的工作團隊，協會秉承組織青年、引導青年、服務青年和維護青少年合法權益的工作理念，充分利用青年大學生資源，讓大學生走進校園擔任班級團支部輔導員、擔任社團指導老師、擔任宿舍團小組長，創新地開展主題團日活動。發揮協會的思想引領作用是對新時期做好中學共青團改革的最好回應。

廣東省優秀團干部、廣東省優秀少先隊輔導員、廣東省五星志願者、廣州市玉岩中學團委書記兼學生工作處負責人鐘良同志緊跟時代發展的步伐，運用創新的思維方式，把提高團的吸引力和凝聚力、擴大團的工作有效覆蓋面綜合地運用到實際的團學工作中，創新團的基層組織建設，讓共青團走到青年身邊、親近青年、服務青年﹔深化中學共青團的改革思想，創新性地開展豐富多彩的社團活動，增強青年學生的綜合素質和實踐能力，促進青年學生成長成才。

2015年，黨中央召開了黨的歷史上第一次中央黨的群團工作會議，習近平總書記在會上發表重要講話，發出了包括共青團在內的群團組織改革的動員令。青年學生是祖國未來的棟梁，群團改革需從基層抓起，依靠青年學生創新基層團組織，那麼，如何推動基層團組織創新，玉岩中學團委鐘良同志認為應該做到以下幾點：

一、學好改革精神，提升理論水平

理論指導實踐，作為新時期的團干部，必需具備雄厚的理論功底，積極學習中國特色社會主義理論體系，一切從實際出發，不斷推陳出新。

1.認真學習共青團改革精神

玉岩中學孟純初校長高度重視學校團委工作，經常性召開會議聽取共青團工作匯報並給予指導，並在活動經費上給予傾斜。2016年11月，孟校長在鐘良同志的陪同下在廣州分會場參加了全國中學共青團改革電視電話會議，收聽收看了全國中學共青團改革工作會議，聽取了團中央第一書記秦宜智同志和教育部副部長杜曉紅同志關於中學共青團改革的重要講話。會后，孟校長要求學校團委根據中央、省關於中學共青團改革的整體部署，認真貫徹落實《中學共青團改革實施方案》文件，把《中學共青團改革實施方案》精神融入校外輔導員協會的工作中，創新輔導員協會的工作方式，為做好團員青年思想工作做好表率。

2.匯編出版思想引導類讀物

鐘良同志一直關注黨和共青團的動態，積極學習黨和團的時事新聞，貫徹落實黨和團的大政方針政策。為了更好的將中央的有關精神向學生傳遞，他先后編輯了《廣州市玉岩中學青年黨校學員手冊》、《廣州市玉岩中學團校學員手冊》、《中學生馬克思主義培養對象手冊》、《引領者素質與領導力培養》讀本、《青年引領者》月刊、《攀岩》期刊、《琢玉先鋒報》等多種刊物，並開展相應的培訓，發揮刊物在思想引導上的有效性，幫助學生提升理論水平。

3.認真分享黨課團課隊課

在校內，鐘良同志定期給各班級開設特色團課隊課，如：“生動理論課，情感真流露”—理論課、“體驗式教育，潤物細無聲”--體驗課、“傳播正能量，帶動青少年”--拓展課、“網絡平台，青年之聲”—網絡課，從而教育團員青年、引導團員青年、服務團員青年，做到思想教育不留“死角”，讓團員青年堅定理想信念跟黨走。

鐘良同志受邀為廣東省中學團委書記培訓班，廣州市中學團委書記培訓班，黃埔區、增城區、荔灣區、從化區等中學團干部培訓班授課，也為黃岡中學廣州學校、廣州市駿景中學、增城區新塘中學等中學講授《中國共產黨史》、《共青團基礎知識》、《共青團活動策劃與實施技巧》、《中學團校建設》、《中學生志願服務項目運作》、《少先隊活動》等黨團隊等理論課程。此外，在2016年第一期（總第九期）全國中學團委書記培訓班受邀講授團課。

二、打造工作團隊，培養青年骨干

從群眾中來，到群眾中去，是我黨一貫的工作路線。俗話說得好“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，團學工作也需要集思廣益，踐行黨的群眾路線，密切聯系廣大青年群體，建立工作隊伍，讓青年群體的力量在團工作中充分發揮。

1.發揮好“一心雙環”隊伍的作用

共青團中央、教育部制定的《中學共青團改革實施方案》中提出“建立健全黨領導下的‘一心雙環’中學組織格局，即以團組織為核心和紐帶，以學生會為學生‘自我服務、自我管理、自我教育、自我監督’主體組織，以學生社團及相關學生組織為外圍手臂延伸”。通過學習領會這些方針政策，學校充分認識到學生工作，特別是學生會、社團活動對於促進學生身體、心理、文化藝術、科學素養等綜合素質的提高，對於豐富學校文化生活，提高學生對學校生活的滿意度，提高教學質量，提升辦學品質方面所起到的關鍵作用。為此，學校通過出台管理辦法、活動方案、考核辦法等措施進一步加強學生共青團工作力度，特別是進一步加強學生會、社團的建設、管理、指導工作，強化學生社團的育人功能，規范學生社團的管理機制，促進學生社團健康發展。

2.組建輔導員協會強化工作力量

中學共青團一直以來存在人手不足的現狀，為彌補這一短板，鐘良書記發起成立了校外輔導員協會，為每個班級團支部、每個社團和試點學生宿舍配備一名輔導員。指導校外輔導員定期到校指導班級的主題班會、團（隊）日活動，指導社團策劃、組織、實施社團活動，指導宿舍團員青年開展“十個一”主題活動。同時，發揮輔導員力量協助學校開展大型活動，如：體育節、藝術節、科技節、校運會、元旦晚會等，充分調動輔導員的工作積極性和團隊協作能力。

3.邀請中央團校團友會共建講師團

為提升團干部隊伍的整體素質，鐘良書記與中央團校團友會建立了長期合作關系，每年暑假他都會邀請中央團校團友會青年領導力培訓講師團到學校給學生干部上領導力系列的培訓實踐課，目的就是提高學生干部的團學修養，增強他們的綜合素質。

三、創新工作項目，拓寬學生視野

共青團的事業不是一蹴而就的，在新時期的今天，共青團工作必須堅持創新才能更好的凝聚青年、服務青年。玉岩中學創新開展“三走進”活動增強團員青年的“三性”。

1.走進愛國主義教育基地增強團員青年政治性

為了讓學生更好的感受當前幸福生活的來之不易，學校有計劃的組織學生走進黃埔軍校舊址紀念館、廣州起義烈士陵園、毛澤東同志主辦農民運動講習所舊址、中山紀念堂、廣東革命歷史博物館、中共三大會址紀念館、團一大廣場等愛國主義教育基地，讓團員青年在實際參觀考察中增強身份意識，提高團員青年的政治性。

2.走進高新企業增強團員青年先進性

為了讓團員青年了解日新月異的技術給生活和社會生產帶來的變革，他帶領廣州市玉岩中學團校“青馬工程”培訓班學員參觀世界500強企業LG公司、廣州國際生物島、廣州賽萊拉生物科技有限公司、廣州金龍魚集團有限公司、廣州視睿電子科技有限公司、廣州香雪制藥有限公司、廣州萬綠達集團有限公司、廣州知識城投資開發有限公司等高新企業，通過參觀讓團員青年進一步了解當地的科技水平，從而提升對自我的要求，不斷追求進步，爭當先進。

3.走進農村社區增強團員青年群眾性

一直以來，他堅持帶領學生開展走進農村、走進社區開展支教、扶貧綜合實踐活動。他帶領團隊成員到貴州思南縣、貴州桐梓縣、廣西奇石鄉、廣西融水縣、梅州市五華縣和梅州市大埔縣開展支教扶貧綜合實踐活動，讓團員青年在實踐中增長見識、增長本領，體察民情。

此外，他加強與學校所在社區合作，分別與學校附近的黃埔區檢察院、蘿崗街道、廣州地鐵運營事業總部運營二中心、廣州市醫保局蘿崗分局、中山三院嶺南醫院、蘿崗老人院、黃埔區特殊教育學校等單位確定共建項目，組織團員參與以志願服務的形式參與共建項目，通過多種活動形式對團員青年進行實踐教育，增強團員青年的群眾性。

習近平總書記說：“惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝。”共青團工作也如此，隻有不斷創新，共青團的事業才會不斷發光發亮，熠熠生輝。對於一名優秀的團干部而言，堅持黨的領導是根本，以創新的觀念和飽滿的熱情對待工作是原則，組織青年、引導青年、服務青年和維護青少年合法權益是他的工作職責。面對基層團組織的創新，團干部必需毫不動搖地跟著黨走，踐行社會主義核心價值觀，創新工作方法，做學生思想的引路人，當中學團改的實干家。

積極進取開創基層團組織新局面

新時期團工作要求團組織要加強學生思想政治教育，團結帶領廣大青年學生按黨的要求成為中國特色社會主義事業的建設者和接班人。鐘良同志自擔任廣州市玉岩中學的團委書記以來，一直兢兢業業，銳意進取，工作熱情高漲，主要做好三個“創新”：

一是創新思想教育手段。他能主動學習黨的前沿理論知識，結合學校實際編寫團員青年理論讀本，開設團隊特色課程，提升學生理論水平。

二是創新基層組織建設。他與時俱進，創新組建校外輔導員協會，為各班級配備了黨員指導員、輔導員，每周開展主題團隊日活動，全面活躍基層組織。

三是創新拓展工作項目。根據團員青年需求，他採用團員青年喜歡的方式組織開展社團課程、志願服務、研學旅行等活動，增強學生綜合素質。

鐘良同志是一個腳踏實地、積極進取的好干部，希望他能在日后的工作中再接再厲，繼續奮發圖強，加強基層團組織建設，努力開創我校團工作新局面。

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廣東廣州市玉岩中學：大學生思想創業團隊校外輔導員協會