干部教育培訓要有“導向意識”

新時代干部教育培訓工作要有新氣象新作為。加強新時代干部教育培訓工作，必須牢固樹立“導向意識”，堅持把問題、需求、結果、責任“四個導向”貫穿全程，切實推動干部教育培訓工作提質增效。

聚焦問題導向解難題。問題是時代的聲音，聚焦問題才能“知不足而后進”。堅持把解決問題作為干部教育培訓的出發點和落腳點，認真分析當前干部教育培訓與黨的事業發展需要不相適應的問題，找准工作中的難點、堵點、痛點，重點要聚焦當前干部教育培訓中普遍存在的資源匱乏、方式單一、內容寬泛、力量不足、陣地缺乏、效果不好等問題，主動對標先進找差距、立足實際想辦法、盯緊問題攻難關、改革創新促發展，不斷豐富和拓展干部教育培訓的內涵及外延，著力增強干部教育培訓的統籌性針對性實效性。

堅持需求導向補短板。“精准”是干部教育培訓的題中之義，決不能就教育培訓而抓教育培訓。要堅持“干什麼訓什麼、缺什麼補什麼”的原則，把組織需求、崗位需求和個人需求統一起來，將事業發展、工作開展與干部成長結合起來，積極組織開展需求研判，科學制定培訓計劃，合理設置培訓項目，以需求為導向確定教學課程、內容、方法，解決好干部“需求”與培訓“供給”之間的矛盾。要堅持精准對接、按需施教，既開設理想信念教育、黨性教育等“必修課”，也開展專業知識、專業技能等“基礎課”，既要立足當前“即時補”，也要著眼長遠“針對學”，既要培訓一般干部，又要培訓重點骨干，真正讓干部通過教育培訓強素質提能力。

注重結果導向增實效。培訓效果是檢驗干部教育培訓工作成效的重要標准。干部教育培訓的效果如何，不是培訓學校和機構“王婆賣瓜自賣自夸”，要看組織、干部、社會等各方面的綜合評價。要注重干部教育培訓的結果運用，在實踐中考察干部的思想狀況、能力本領、作風修養，看干部是否做到了學與用、知與行的統一。同時要樹立質量觀念，加強培訓質量評估，從培訓課程、培訓內容、培訓管理、學以致用等方面開展培訓效果評估和跟蹤問效，既促進培訓學校和機構改進提高培訓質量，又將其與干部選拔任用、考核考評、評先獎優等相結合，督促干部自主學習、自我提高。

強化責任導向抓落實。干部教育培訓事關黨和國家事業發展大局，各級各部門必須牢固樹立“一盤棋”思想，責無旁貸肩負起教育培訓好干部的責任，進一步明確方向、強化擔當、真抓實干，在教育培訓干部上多下功夫、多出實招、多想辦法，切實推動干部教育培訓工作見成效。各級組織部門要切實履行好干部教育培訓工作的主管職能，加強統籌指導、強化落實問效，堅持把落實干部教育培訓工作作為各級黨委黨建考核和領導班子年終考核的重要內容，促使干部教育培訓更好地服務干部成長、服務事業發展。