《決議》要求緊扣政治任務開展教育培訓，對教育培訓內容作了規定。《決議》明確規定了紅軍的性質、任務，指出紅軍是一個“執行革命的政治任務的武裝集團”，黨對軍隊的絕對領導是紅軍建設的根本原則。規定紅軍除了打仗消滅敵人的軍事力量之外，還要擔負起宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾、幫助群眾建立革命政權以至建立共產黨的組織等項重大任務。同時還進一步明確了政治工作的地位和政治工作路線。學習這些內容是教育培訓的根本任務。

《決議》規定了黨內教育的10項內容：政治分析﹔上級指導機關的通告的討論﹔組織常識﹔紅軍黨內八個錯誤思想的糾正﹔反機會主義及托洛茨基主義反對派問題的討論﹔群眾工作的策略和技術﹔游擊區域社會經濟的調查研究﹔馬克思列寧主義的研究﹔社會經濟科學的研究﹔革命的目前階段和它的前途問題。這些內容圍繞正確路線的教育，涉及政治、思想、理論、社會經濟、組織、群眾工作、領導等各方面，既全面、又重要，注重把思想教育與現實問題結合起來，與能力培養統一起來，很有針對性。

《決議》從確保培訓實效性出發，對教育培訓方式方法進行了寶貴探索。《決議》列出了18種教育形式和方法：黨報﹔政治簡報﹔編輯各種教育同志的小冊子﹔訓練班﹔有組織地分配看書﹔對不識字黨員讀書報﹔個別談話﹔批評﹔小組會﹔支部大會﹔支部委、組聯席會﹔縱隊為單位組長以上活動分子會議﹔全軍支書以上活動分子大會﹔縱隊為單位黨員大會﹔縱隊為單位各級書、宣、組聯席會議﹔全軍支隊以上書、宣、組聯席會議﹔政治討論會﹔適當地分配黨員參加實際工作。

《決議》特別對上政治課的方式方法提出了明確要求。除一般士兵參加的普通班外，還有干部班和特別班兩種形勢。“干部班以縱隊為單位，軍直屬隊另成一個單位，以大隊長、大隊副、中隊長、中隊副、各級軍佐及其他指定人員編成。目的在提高現任下級干部的政治水平線，使能領導群眾，以預備將來能充當中級干部。由縱隊政治委員政治部主任、縱隊司令官及其他有適當能力的人擔任教授。”特別班以支部為單位，從各大隊士兵中考選稍識文字及略有政治常識者50名編成，支隊政治委員為主任教授，大隊政治委員分擔各課，目的是培養比普通班高一級的政治常識人才，以備將來升當下級干部之用。

為了提高政治課的教育效果，《決議》提出十大教授法：啟發式（廢止注入式）﹔由近及遠﹔由淺入深﹔說話要通俗化（新名詞要釋俗）﹔說話要明白﹔說話要有趣味﹔以姿勢助說話﹔后次復習前次的概念﹔要提綱﹔干部班要用討論式。

以上這些教育培訓方法，歸結起來有如下一些特點：一是因人制宜，分類培訓。上政治課分普通、特別、干部三類班。二是強調提高培訓質量，增強吸引力。十大教授法是對教學規律的深刻認識和提煉總結，行之有效。三是重視載體建設。規定了小組會、支部大會等9種會議3種報刊作為黨內教育之用。四是把培訓與選拔任用緊密結合起來。

《決議》的貫徹保証了紅軍建設的正確方向，有效地推進了當時軍隊的組織建設、思想建設，也在中國共產黨軍隊建設史上產生了極為深遠的影響。當時的中央對《決議》給予了充分肯定，並向全國推廣。1930年1月15日，周恩來領導的中央軍委創辦《軍事通訊》內部刊物，在創刊號上，周恩來要求“各地紅軍、各地方黨組織都要學習朱、毛紅軍的經驗”。1930年5月，中央在上海召集全國蘇維埃區域代表會議，再次肯定了紅四軍的建黨經驗。此后，各地紅軍和革命根據地紛紛仿效紅四軍的做法，黨和紅軍的力量迅速發展、革命根據地實際規模和政治影響日益擴大。

《決議》中關於紅軍教育的思想和方法，特別是十大教授法等，言簡意賅，其中蘊含的豐富教育思想，在中國以后的教育改革，尤其是干部教育的改革、發展中發揮了重要啟示作用。