從1977年中央發出《關於辦好各級黨校的決定》到1982年黨的十二大，是黨校教育恢復階段。黨校恢復初期，主要是系統地學習馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義、黨的建設等課程，開展以撥亂反正為主要內容的學習教育和真理標准討論，澄清被林彪、“四人幫”搞亂了的重大理論問題。

為了貫徹十一屆三中全會精神，1979年12月，黨中央召開了全國黨校工作座談會。這次會議對解決黨校工作中存在的問題，提出具體要求。

（一）明確黨校是黨委領導下培訓黨的干部的學校。要求各級黨委要重視和發揮黨校的作用，把黨校工作擺到重要的議事日程上。

（二）黨校工作必須以教學為中心。當前，特別要圍繞黨的思想路線、政治路線和組織路線，有重點地學習馬列主義、毛澤東思想基本原理，學習黨的重要文件。

（三）黨校的理論研究，要把馬列主義、毛澤東思想的普遍原理同現代化建設具體實踐結合起來，取得研究成果，豐富教學內容，提高教學質量。

（四）各級黨委的組織部、宣傳部和黨校要在黨委領導下，密切配合，共同制定輪訓干部和培訓理論干部的計劃。

（五）要建立一支又紅又專的教學和理論隊伍﹔上級黨校和下級黨校之間要建立業務聯系﹔黨校的經費，應列入財政預算﹔抓緊解決黨校校舍的退還、維修、擴建等。

這些重大原則規定，進一步推動了黨校教育的恢復重建工作，各級黨委普遍加強了對黨校工作的領導，干部培訓規模進一步擴大，提高了各級干部的馬克思主義水平，使他們在思想上、政治上與黨中央保持一致。