国家机关及其工作人员对职责攸关的应知道理，避免含混模糊甚至无知，有利于端正党风政风，实现和维护好人民利益，引导社会祛除愚昧、暴戾、不讲诚信、轻视法律等歪风恶俗，走向科学、文明、理性、和谐。反之，则很容易受误导，陷入种种思维和行为误区，不可能准确认识国情社情，真正理解并正确贯彻中央制定的指导思想、方针政策和要求部署，对遇到和需解决的问题作出判断、决策时，很难做到理性思考。公务人员要维护良好形象，必须在根治不懂道理上下工夫，提高理解道理的能力，单纯琢磨应对社会舆论的技巧，是舍本逐末，无济于事。
　　提高理解道理能力的前提是加强学习，而读书是学习的重要途径。习近平同志在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话中，对读书的重要性做了充分的阐述。社会在不断发展，所需知识必须不断更新，所以读书应做到持之以恒。对读书产生冲击的一个重要因素是网络的发达，正如法学家陈兴良教授所说：“许多信息可以直接从网络中获得，这是一个进步。但来自网络的知识虽然便利，取之容易，也有不完整不正规和不系统的特征。因此，要系统地学习知识，读书还是最重要的渠道。”
　　然而，相关调查数据显示，有33.4%的受访干部每周的读书时间仅为0—3小时，某经济发达省份受访厅、处级干部，有半数一年只阅读5—10本书，乡镇干部则有六成一年读书不到5本。这种干部读书量并不乐观的情况，凸显上级领导带头学习和宣传道理的必要性。为了懂道理，必须讲道理。领导干部肩负着推动干部队伍建设、做好思想工作的责任，首先做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，并言传身教，循循善诱，以理服人，是履行职责的题中之义和必备能力。应该明确，言之无物是误国的空谈，而积极讲道理，达到明确是非善恶，增强组织凝聚力、号召力和战斗力，提高科学执政、民主执政、依法执政水平和效果，就是兴邦实干。要兴邦实干，就得遏止“本领恐慌”，就得勤学不辍。今年3月1日，习近平同志在中央党校又作了“国家要上进，必须大兴学习之风”的报告，再次强调了读书和学习的重要性。
　　值得注意，一些领导干部也同样存在学习和阐述道理的能力薄弱的问题。他们在思想教育中，习惯按照上级的讲话及文件照本宣科或罗列概念、原则、术语，堆砌空话、套话、官话，把富有活力的理论、观点搞成抽象、机械的公式和口号。例如，一些领导干部在党风廉政教育中，时常强调必须改造世界观，但却不就世界观与廉洁操守的关系做出符合逻辑的论证。对为什么在马克思主义科学世界观产生之前的封建社会和不赞成或坚决反对马克思主义科学世界观的人群中，都有清白为人、廉洁为官者的问题，不做说明。至于世界观改造没有止境，那么没有改造好能否廉洁，道理何在，也语焉不详。这就导致改造世界观防止腐败的要求，成为套话，无法有效体现价值，发挥作用。事实上，手中有权力不代表就能掌握真理，职级高不代表具有思想权威。下级信服和上级认同的根据，不是级别，而是人品、学识、能力与所讲道理的正确性和说服力。上述领导者，很难得到下级信服和社会肯定，他们的讲话，篇幅再长次数再多，也起不到劝诫、指导、说服，使人理解和接受道理的教育作用。为此，领导干部必须转变作风，身体力行，养成勤学习、讲道理的生活和工作习惯。