從被動到主動 從感動到行動

　　三年的實踐，“萬名模范進校園”活動潤物無聲，浸潤心田。在遼寧，這塊先后走出兩代雷鋒的土地上，一股溫暖的道德力量沿著雷鋒的足跡在校園中成為最美麗的風景。

　　⒈流動的“道德講堂”

　　先進模范走進校園，用身邊人身邊事感染人教育人，就像一個個流動的“道德講堂”，使道德能量的輻射力和影響力成倍增長。先進模范不僅是各行各業的優秀代表，也是踐行社會主義核心價值體系的先進代表和生動體現，他們的一言一行都影響和教育著每一名學生，帶動了每名學生的家庭，也影響和教育著教師與模范自身。

　　遼寧科技大學土木工程專業大三學生劉睿，這個曾最喜歡李宇春的大男孩，在見到郭明義之后，成了他的鐵杆“粉絲”。為困難孩子做家教，他不僅不收一分錢，還捐光了兜裡的錢，沒錢坐公交，就徒步十余裡走回學校﹔為貧困地區捐衣服，他捐得隻剩下校服和實習服，北京的志願者看他穿得太單薄，送他兩件羽絨服，他轉手送給了比他更困難的人。郭明義在微博中說：“他還是個孩子，就知道為別人做點啥。”劉睿說：“郭老師啟示我：1+1大於2，愛與愛的相聚會提升世界的溫度。”

　　⒉生動的“第二課堂”

　　先進模范帶領學生走出校園，走進模范的工作環境，走進各種實踐基地，為學生開辟了生動的“第二課堂”。模范把他們在社會實踐中積累的豐富經驗，對工作對生活務實敬業、創新進取、樂觀向上的精神素養立體直觀地展示給每名學生，學生們通過親身體驗了解社會、觀察生活、體驗生活，對模范的榜樣力量感受得更加深刻。

　　東北財經大學財政稅務學院2010級財政二班的同學們，多次走進全國勞動模范、全國“五一”勞動獎章獲得者、大連站客運車間問事員呂玉霜的工作崗位。看到“戰斗”在工作一線的呂玉霜，盡管對相同的流程已重復了20個年頭，但隻要出現在工作崗位上，那種發自心底的熱情、真摯的微笑就會浮現在她的面龐，同學們深受感染。而當同學們親眼見証了呂玉霜的“問不倒”和“脫口秀”之后，也不禁對她超強的記憶力和熱誠服務的態度肅然起敬。