十六大以來中央政治局堅持集體學習並形成制度

2007年，胡錦濤在中央紀委第七次全會上提出新形勢下加強黨的學風建設的問題，提出要在領導干部中大力倡導八個方面的良好風氣，“勤奮好學、學以致用”位居其首。

十六大以來的10年時間裡，中央政治局堅持集體學習並形成制度，胡錦濤親自主持，先后就經濟、政治、文化、社會、法律、歷史、科技、軍事、體育、國防、黨建等方面的諸多重大問題集體學習77次，其中十六屆中央政治局學習44次，十七屆中央政治局到2012年10月已學習33次。共邀請115位專家學者進行專題講解。中央政治局的集體學習每次都緊緊圍繞中央工作部署和治國理政的重大理論和實際問題展開，具有很強的針對性和戰略性，學習氣氛嚴肅而熱烈，學習效果深入而扎實，成為我們黨加深認識共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律，提高領導能力和領導水平的重要途徑，為建設學習型政黨、建設學習型社會起到了重要的推動和示范作用。

中央政治局集體學習每次都由胡錦濤主持。中南海懷仁堂裡，中央政治局成員圍坐在橢圓形的桌子旁，先是專家學者面對面地就某一重大問題進行講解，接著是交流討論，最后是胡錦濤作總結講話。每次集體學習都是按照這樣的議程有序地進行。每次集體學習，胡錦濤和中央政治局各位領導同志都認真聆聽講課，不時記下筆記，就一些問題同專家學者討論，氣氛十分熱烈。

面對新形勢新任務，中央政治局集體學習內容緊扣治國理政面臨的重點、熱點和難點問題，在學習中開闊視野，增強能力。學什麼，怎麼學？在中央政治局第一次集體學習時，胡錦濤開宗明義對此給予明確回答：領導干部加強學習，首先要學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想。學習馬克思主義理論，關鍵是要掌握馬克思主義的基本原理，領會馬克思主義的精髓和本質，學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決改革開放和現代化建設中的實際問題。同時，要學習經濟、政治、文化、法律、科技、管理、歷史、軍事等方面的知識，並把這方面的學習同加深領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。

每次中央政治局集體學習，認真按照這一要求進行。學習內容著眼於我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的要求，著眼於當今世界知識發展前沿，有重點地學習經濟、政治、文化、法律、科技、歷史、軍事等各個方面的知識，其中，多次涉及馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，涉及科學發展觀，涉及理論創新，涉及黨的自身建設問題，如黨的思想理論與時俱進的歷史考察、中國社會主義道路探索的歷史考察、新時期保持共產黨員先進性研究、世界馬克思主義研究與我國馬克思主義理論研究和建設工程等。中共中央政治局每次集體學習都是從執政興國、謀求發展的實際需要出發的，對研究和解決重大問題、推動實際工作、探索客觀規律，具有很強的現實針對性。