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宋惠昌:打破形而上學的思維怪圈
宋惠昌
2013年02月26日13:49   來源:學習時報
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  形而上學概念的這個用法,在現代的學術文獻中,經常見到﹔但是,在哲學思想的發展過程中,形而上學概念的原來含義,逐漸改變了。比如說,在近代以來的哲學著作中,特別是在馬克思主義的哲學著作中,形而上學概念的含義,與上面所說的已經不同了,它經常是作為與辯証法相對立的概念來使用的。所以,這一點,我們首先要說清楚,以免引起誤解。
  那麼,在近代哲學中,特別是在馬克思主義哲學中,什麼是形而上學呢?恩格斯在談到德國古典哲學的時候說,由自然科學早期研究中,產生了一種舊的研究方法和思維方法,其基本特征,主要是把事物當做一成不變的東西去研究,黑格爾稱之為“形而上學的”方法。這就是說,形而上學的這種思維方法,不是從事物的發展變化中去研究它,不是把事物作為一種過程去研究它,不是在各種事物的聯系中去研究它,於是,就形成了形而上學的研究方法和思維方法,即是用孤立的、靜止的、片面的觀點去看世界。這樣,就形成了形而上學思想方法的基本特點,即思維方法的絕對化。
  由於形而上學思維方法否認了事物的發展,看不到事物本身的變化,這就形成了人的認識的絕對化特點。這種絕對化的認識方法,一個典型例子,就是對世界上究竟是先有雞、還是先有蛋這個古老難題的回答。按照形而上學的思維方法,答案隻能是:或者是先有雞、或者是先有蛋,絕不能有第三種答案!這樣,人們就必然跳不出非此即彼的思維怪圈——是就是,非就非,除此之外,都是鬼話!

(責編:萬鵬、朱書緣)


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