党的十八大报告首次提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”，再次强调了努力推进学习型党组织建设的重要性。学习型党组织建设的难点与着力点在哪里？如何进一步推动学习型党组织建设的创新与改革？在近日由前线杂志社主办的第三届“学习型党组织建设”论坛上，求是杂志社原总编辑张晓林、中国政法大学教授李德顺、市委党校教授姚桓、市社科院社会学所所长冯晓英围绕上述问题进行了探讨，市直机关工委、丰台区以及市建设学习型党组织工作示范点和品牌活动单位介绍了各自的创新做法。本刊特摘发精彩观点，以飨读者。

　　——编者

　　专家语粹

　　张晓林：没有问题意识，没有具体问题，也就没有实际、没有具体情况。这样的学习是脱离实际的，是空对空的，偏离了学习型马克思主义政党建设和学习型党组织的建设，不是我们所提倡、所需要的。

　　李德顺：倡导学习的精神，从广义上来说，不但要从书本上学，而且要从实践中学；不仅要向古代学，而且要向外国学，更要向群众学。所以“学习精神”的精神实质，就是确立中国特色社会主义的主体意识。

　　姚桓：目前在对学习型组织的理解和建设上还存在一些误区，主要是简单化、概念化、公式化、娱乐化以及各种短期行为。如形式化的应景、行政手段的推进、穿鞋戴帽式的炒作。

　　冯晓英：我以为社区党组织的引领作用应该主要体现在把握发展方向、整合社会资源、动员群众参与上，而不应表现为一言堂式的领导。